APRAESPI faz contagem regressiva para Semana de Prevenção de Deficiências

Por Diego Simi

De 21 a 28 de agosto se comemora a Semana de Prevenção às Deficiências. Há menos de um mês do evento, a Apraespi (Associação de Prevenção, Atendimento Especializado e Inclusão da Pessoa com Deficiência) já organiza com seus profissionais uma série de ações para mostrar a importância de conhecer as deficiências e saber como preveni-las. 

Assim como aconteceu em abril, na Semana Internacional do Autismo, a Apraespi planeja distribuir panfletos com orientações sobre prevenção para os quatro tipos de deficiência: física, auditiva, intelectual e visual. A Entidade pretende também promover palestras sobre o tema em escolas e igrejas da região. 

A superintendente da Apraespi, Lair Moura, revelou ainda que está em fase de negociação com prefeituras e vereadores para implantar novos projetos preventivos no Grande ABC. “Minha ideia é que cada município tenha a sua ‘Semana de Prevenção às Deficiências’ e que se faça um balanço em cada ano para verificar o quanto se avançou e quais medidas serão tomadas para que menos crianças nasçam com deficiência”, explicou. 

Semana ‘conectada’

Durante a semana, a Apraespi exibirá nas rádios Pérola da Serra (87,5 FM - de Ribeirão Pires) e Esplanada (92,5 FM - Rio Grande da Serra) boletins especiais falando sobre prevenção de deficiências, com entrevistas e comentários de profissionais da associação. 

Todas as ações da Semana de Prevenção em Ribeirão terão destaque em tempo real na página www.facebook.com/APRAESPI. 

Projeto

A Semana de Prevenção às Deficiências foi instituída no Estado em 1992, com projeto de lei elaborado por Lair Moura, então presidente da Federação das Apaes de São Paulo. O objetivo da lei é estimular a criação de projetos para diminuir a ocorrência de deficiências, já que 70% dos casos poderiam ser evitados com ações simples e de baixo custo.

“Não é ético e nem justo nós convivermos com tanta deficiências sendo que grande parte delas poderiam ser evitadas com ações que qualquer prefeitura pode realizar em parceria com a comunidade”, destaca Lair. 

Dados do Censo 2010 revelam que quase 24% da população brasileira – 45,6 milhões de pessoas – têm algum tipo de deficiência. Houve aumento em relação ao Censo 2000, quando as pessoas com deficiência representavam apenas 14% da população.

A prevenção às deficiências se torna também uma questão econômica. O governo federal anunciou este ano que investirá R$ 7,6 bilhões até 2014 no programa Viver sem Limite, que atuará em parceria com estados e municípios nos eixos de saúde, educação, assistência e acessibilidade. 

Apesar dos investimentos, a região do Grande ABC, assim como praticamente todo o território nacional, ainda encontra dificuldades no acesso à reabilitação. Na própria Apraespi, a maior unidade dos sete municípios, o número de pessoas aguardando atendimento, por falta de recursos do Ministério da Saúde, chega a 1,5 mil pessoas. 

A Apraespi, no entanto, tem feito gestões junto a pasta para ampliar o teto SUS, que hoje é de pouco mais de R$ 5 milhões anuais. O necessário para atender a demanda atual são R$ 12 milhões, entre atendimento de reabilitação e dispensação de órteses, próteses  e meios de locomoção. 

A entidade luta também por investimentos em educação precoce (de zero a 4 anos) por parte do governo de São Paulo. “Nessa faixa etária é quando a criança com deficiência mais precisa de estimulação e ninguém paga a conta”, lamentou Lair. O governo estadual repassa recursos somente para manter a educação especial (de 4 a 30 anos). 

Cadeira de rodas e aparelho auditivo. Ligue para a APRAESPI e garanta o seu!

Leo promete manter inclusão em escolas especializadas

A Voz de Ribeirão Pires

Colaboração de Diego Simi

Vice-prefeita garante que inclusão continuará

Na audiência pública de anteontem na Câmara Municipal, a vice-prefeita e secretária de Educação, Leo Moura (PSC), negou que as crianças com deficiência seriam retiradas dos centros educacionais especializados para serem encaminhadas à rede pública de ensino. "As escolas especializadas não vão fechar, nós não vamos deixar!", enfatizou. 

Famílias de crianças com deficiência temem que isso aconteça desde que o governo federal passou a defender que o lugar de todas as crianças é a escola convencional. A principal justificativa é que essas crianças serão inclusas somente se tiverem contato com todos os tipos de alunos, não apenas aqueles com deficiência.

A proposta é criticada por profissionais de educação sob o argumento que as escolas da rede pública não têm estrutura física e recursos humanos para incluir os alunos. "Nenhuma escola da rede municipal está apta a receber crianças com deficiência", reconheceu a vice-prefeita na audiência. "Que inclusão é essa? A criança precisa receber um atendimento compatível com as suas necessidades. Inclusão não é só receber uma carteira", questionou. 

"O sistema de ensino deve manter escolas regulares e escolas especiais, uma não inviabiliza a outra. As famílias devem ter o direito de escolher onde vão matricular seus filhos com deficiência", afirmou Lair Moura, superintendente da Apraespi, instituição que mantém duas escolas para alunos com deficiência física e intelectual.

Adaptação

Leo disse que as escolas da região passarão por processo de adaptação “em médio prazo”. Ela ressaltou, no entanto, que as unidades educacionais especializadas continuarão conveniadas para “atender as crianças que não se encaixem nas escolas da rede pública”.

O artigo 58 da Lei de Diretrizes Básicas da educação assegura que a educação especial deve começar ao zero ano e que o financiamento é de responsabilidade do Município.

Quero ser a representante das pessoas com deficiência na Assembleia, diz Lair

ENTREVISTA

Lair Moura  
Superintendente da APRAESPI

Por Diego Simi

Colaboração de Diego Maulana (Jornal Opinião Pública)

PSC convida Lair disputar vaga a deputada estadual

Trânsito político, experiência em gestão e influência nos bastidores da saúde. Estes são alguns atributos da superintendente da APRAESPI (Associação de Prevenção, Atendimento Especializado e Inclusão da Pessoa com Deficiência), Lair Moura. Ela é considerada uma das maiores autoridades quando se trata de reabilitação de pessoas com deficiência.

Com 45 anos de efetivo trabalho prestado, Lair é o tipo de pessoa que nunca está parada. “Defendo a viabilização dos direitos sociais assegurados pela Constituição. Saúde, assistência social e educação de qualidade deveriam voltar para os cidadãos como retorno dos impostos, mas infelizmente isso não acontece.

Foi presidente da Federação das Apaes de São Paulo por mais de 20 anos, é provedora da Santa Casa de Batatais e integra a diretoria da Federação das Santas Casas de São Paulo.

Com sua competência administrativa e visão, transformou a APRAESPI no maior centro de reabilitação do ABC.

Mesmo com um histórico de conquistas tão amplo, Lair se recusa a se acomodar. E agora ela tem mais dois desafios pela frente: implantar o hospital oftalmológico em Ribeirão para atender o Grande ABC e “ser a representante das famílias das pessoas com deficiência na Assembleia Legislativa”.

A senhora tem uma carreira consolidada e garantiu, com a APRAESPI, conquistas inegáveis para o Grande ABC. Como isso aconteceu? 

Foi através da política que consegui fazer valer o direito do cidadão. Eu trouxe a APRAESPI a este patamar porque minha vida toda fiz política: cobrei emendas de deputados e senadores, negociei com ministros e secretários, conversei com governadores. E foi assim que eu construí um hospital, duas clínicas e três centros educacionais em Ribeirão Pires. Na Assembléia, tenho absoluta certeza que farei ainda mais.

Dirigentes do PSC lhe condivou para disputar uma vaga na Assembleia Legislativa em 2014. Isso é verdade? 

Sim, sou pré-candidata a deputada estadual. Aceitei o desafio de disputar uma vaga em 2014 pelo PSC porque quero ser a representante das pessoas com deficiência na Assembleia, assegurando  todos os seus direitos. 

Fora isso, tenho convicção que posso fazer um excelente mandato. Sem sequer ser deputada, contribuí para a alteração da Constituição Estadual no Artigo 258, que garantiu o financiamento da educação para milhares de alunos com deficiência em todo o Estado de São Paulo. 

A APRAESPI se tornou uma referência em reabilitação de pessoas com deficiência na região e por isso tem uma demanda alta na fila de atendimento. Como é possível administrar essa procura?

A APRAESPI tem condições técnicas e recursos humanos para atender um número bem maior de pacientes. Infelizmente desde 2009 foram perdidos R$ 2 milhões por ano, o que faz muita falta. Estamos tentando resgatar esse recurso e também trabalhar mais alinhado com os municípios da região. 

Cada secretaria de Saúde deveria encaminhar seus pacientes para o atendimento na APRAESPI, mas infelizmente isso não ocorre com frequência. Por exemplo, estamos aptos a dispensar cadeiras de rodas motorizadas e aparelhos auditivos com frequência modulada e embora tenhamos oficiado as secretarias, os pacientes estão sendo represados nas mesmas. 

Sempre entra em pauta a ideia de encaminhar alunos com deficiência para a rede pública de ensino. Qual sua posição? 

A forma como é feito o atendimento na rede é ineficaz, tem aluno que chega no colegial sem saber nada. A APRAESPI é uma opção de equipamento público, mas com administração filantrópica. Mantemos duas escolas de altíssimo nível educacional, que se enquadram na definição de escola ideal, com quadra coberta, parque infantil, laboratórios de informática e ciências, aulas de teatro e música. Toda sala de aula tem um número reduzido de alunos, professor especializado e um auxiliar de classe, funcionando em período integral. 

Excluídos pela Inclusão

Colocar crianças com necessidades especiais em salas separadas divide educadores: parte deles acredita que é segregação, outros defendem que é uma alternativa eficiente para o aprendizado 

Por Ana Elizabeth Cavalcanti

Crianças com deficiência recebem educação
especializada na APRAESPI

A educação escolar de crianças com necessidades educacionais especiais não é uma experiência nova. Em meados da década de 70, as chamadas escolas alternativas já faziam as primeiras tentativas de acolher esses alunos no espaço escolar. Desde então, as escolas vêm acumulando as mais diversas experiências, e hoje se consolida cada vez mais a tendência de pensar numa educação de qualidade para todos. Mas o que seria isso? No início da década de 90, surgiu nos Estados Unidos um movimento que propunha a inclusão de todas as crianças com necessidades especiais em escolas regulares. Após a Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais, realizada em  Salamanca, Espanha, em 1994, o “discurso da inclusão” tomou feições internacionais e, no Brasil, foi incorporado pelo Ministério da Educação e pela Secretaria de Educação Especial.

Se por um lado o princípio é indiscutível – todas as crianças, independentemente de suas condições, têm direito e devem ter acesso à escolarização de qualidade – por outro, ele cria dificuldades, quando se propõe a definir o que seria esse processo ou como deveria se dar. Em que pesem as diferenças existentes entre eles, os defensores da inclusão preconizam que todas as crianças devem estar em escolas e em classes regulares. 

Mas o que os autoriza, por exemplo, a afirmar que os surdos se escolarizam melhor em escolas e classes de ouvintes se eles próprios pensam exatamente o contrário? O que os leva a pensar que as chamadas crianças autistas e psicóticas devem estar obrigatoriamente em classes regulares, quando existem experiências tão diversas de sua escolarização e pouco se conhece ainda de seus particularíssimos modos de aprendizagem? 

Em uma conversa sobre inclusão com um grupo de professoras da Rede Estadual de Ensino de ernambuco, uma delas falou sobre suas experiências pedagógicas com crianças com necessidades especiais. Para algumas delas, disse a professora, as classes especiais ou integradas eram condição para estarem na escola, um meio de se tornarem visíveis. Para outras, essas classes foram dispositivos que promoveram a segregação e acentuaram a condição de inexistência.

O mesmo se poderia dizer das salas regulares. “O que a minha experiência mostra e eu defendo”, disse a professora, “é que não há um modelo a ser seguido.” E concluiu: “Por isso, sou contra a inclusão”. Finalmente, movida por certo desconforto decorrente de seu posicionamento, acrescentou que, óbvio, não defendia a exclusão. 

A fala dessa professora explicita o que incomoda no discurso da inclusão: ele tornou-se um discurso hegemônico e ideológico. Ou seja, o que é uma entre várias possibilidades de pensar a educação para todos tornou-se a forma, aquela que anuncia uma verdade única e indiscutível. O fato de a professora sentir-se obrigada a justificar que não era defensora da exclusão evidencia o efeito do modo maniqueísta de pensar presente nesse discurso: quem não está comigo, que represento o bem, está contra mim e com o mal.

 Ou seja, não aderir ao discurso da inclusão implica defender a exclusão. E aqueles que não aderem passam a fazer parte de uma extensa lista de excluídos – composta de professores, diretores de escolas, pais e dos próprios alunos com necessidades especiais, como os surdos, por exemplo –, tachados de resistentes, preconceituosos e segregacionistas. Isso leva a supor que talvez, para pensar sobre uma educação de qualidade para todas as crianças, o paradigma binário inclusão/exclusão não ajude. 

Assim, a ideia de uma escola inclusiva deveria ser substituída pela de escolas diversas e plurais, efeito de experiências bem-sucedidas, sempre particulares, que já foram construídas ou estão por construir. Elas poderiam ser uma espécie de antídoto contra a atração fatal de homogeneizar o que é diverso por condição.

Ana Elizabeth Cavalcanti é psicóloga com formação em psicanálise, trabalha no Centro de Pesquisa em Psicanálise e Linguagem (CPPL) de Recife.

APRAESPI quer aumento em órteses, próteses e meios de locomoção no ABC

Uma das principais dificuldades para as pessoas com deficiência física está ligada a sua maior necessidade: se locomover. Isso porque nem todas as famílias têm condições de arcar com os altos custos das chamadas órteses e próteses. Uma cadeira de rodas adaptada, por exemplo, custa no mínimo R$ 3 mil. São encontrados modelos que chegam ser mais caros do que um automóvel popular.

Seja pela burocracia, alta demanda ou baixa quantidade de verbas, as órteses, próteses e cadeiras de rodas tendem a demorar muito tempo para chegar às pessoas que necessitam. Quando chegam, o paciente pode ter adquirido graves sequelas ou até ter entrado em um quadro irreversível.

“Todos estes recursos fazem parte do processo de reabilitação, pois os pacientes com lesão neurológica tendem a apresentar alterações de postura, rigidez dos músculos e fraqueza muscula. Portanto, necessitam de uma adequação postural”, alerta a coordenadora do Hospital Dia (da APRAESPI) Irma de Oliveira.

PROCEDIMENTO - Para mudar essa realidade, a APRAESPI desde 2003 garante órteses, próteses e meios de locomoção para os moradores das sete cidades do Grande ABC através de um convênio com o Ministério da Saúde.

Na prática, uma pessoa com deficiência física que é atendida pela Associação não precisa mais esperar

anos para conseguir o dispositivo necessário. Foi dessa forma que entre 2009 e 2010, mais de 500 pessoas foram atendidas.

Para a aquisição de órteses, próteses ou meios de locomoção, o paciente deverá realizar inicialmente uma avaliação: médica, fisioterapêutica ou ocupacional em sua cidade. O solicitante terá de se dirigir à referência de cada cidade (veja na lista abaixo) munido de solicitação do médico, CPF, RG, cartão do SUS,  comprovante de residência e xérox desses documentos.

Após este processo, será agendada uma data na APRAESPI para a avaliação fisioterapêutica para, enfim, serem tiradas as medidas do aparelho com um ortesista ou protesista. 

Uma solução para a reabilitação no ABC

APRAESPI pleiteia credenciamento no SUS para receber mais recursos e enxerga a possibilidade de finalmente zerar a fila de espera em reabilitação

Por Diego Simi

De cima para baixo, da esquerda para a direita: reabilitação
 em deficiência física;  intelectual; dispensação de prótese
auditiva e aferição de processamento visual

Liquidar a demanda por atendimento é o maior desafio para as unidades de reabilitação do Grande ABC. Lair Moura, superintendente da APRAESPI (Associação de Prevenção, Atendimento Especializado e Inclusão da Pessoa com Deficiência) e especialista em gestão hospitalar, tem a resposta deste problema e trabalha a todo vapor para colocá-la em prática. Ela negocia com o Ministério da Saúde para que a associação seja reclassificada como CER IV (Centro Especializado em Reabilitação IV).

O CER IV é um credenciamento do Ministério da Saúde que só é dado a unidades que atendem os quatro tipos de deficiência: física, intelectual, auditiva e visual. 

A vantagem de ser um CER IV está no financiamento subsidiado pelo SUS. Haverá mais recursos para o custeio dos atendimentos, sem contar a verba extra para bancar órteses, próteses e meios de locomoção. O Ministério da Saúde encaminha recursos também para reforma, readequação ou ampliação, que é o que planeja a APRAESPI.

“Estou esperando que a reunião do Consórcio do ABC aprove o encaminhamento do pedido de reclassificação do CER IV da APRAESPI para o Ministério da Saúde, já que desde abril passado estamos pleiteando por isso”, ressaltou Lair. 

Com 350 funcionários, a APRAESPI tem estrutura física e recursos humanos compatíveis para receber o credenciamento. A entidade é mantenedora do Hospital Dia, que trata pessoas com deficiência física e intelectual. Possui ainda um centro audiológico e desde o ano passado presta atendimento oftalmológico.

A APRAESPI está habilitada também para oferecer cadeiras de rodas motorizadas (com indicação médica) e aparelhos auditivos com frequência modulada para crianças e jovens de cinco a 17 anos. “Há muitos anos venho buscando fornecer esses aparelhos com mais tecnologia e esse sonho foi realizado”, completou Lair. 

Tudo isso garantiu a Associação ser a referência do Ministério da Saúde na região. A Entidade é dona de um histórico de  excelência em gestão e atendimento, reconhecido por representantes das três esferas de governo. 

Como CER IV, a APRAESPI planeja dobrar seu atendimento e pretende, em pelo menos dois anos, liquidar a fila de espera em reabilitação para os quatro tipos de deficiência. 

A fila de aproximadamente 500 pessoas que aguardam  órteses, próteses e cadeiras de rodas poderá ser zerada. No Centro Audiológico, a ideia é operar com a capacidade máxima e atender mensalmente 200 pacientes. Atualmente são atendidos apenas 66.

Desmistificando crenças sobre o autismo

ENTREVISTA

Elisabete Fernandes 
coordenadora do Centro de Autismo da APRAESPI

Por Diego Simi

Criança autista é estimulada no CATI, da APRAESPI

O autismo é uma disfunção neurológica cujos sintomas variam de pessoa para pessoa. Isso pode gerar desinformação, já que a desuniformidade do comportamento dos autistas faz com que as pessoas confundam outras síndromes com o autismo. 

Toda essa desinformação ajudou a criar uma imagem equivocada no imaginário das pessoas. Os autistas não gostam de ninguém? Os autistas são agressivos? São superinteligentes ou têm deficiência intelectual? O que eles são? 

Para ajudar a desmistificar conceitos sobre o autismo, a coordenadora do CATI - o Centro de Autismo da APRAESPI - Elisabete Fernandes conversou com a nossa reportagem. 

Algumas pessoas acreditam que os autistas vivem em um mundo 'próprio'. Isso é verdade? 

O que acontece na disfunção do autismo é a dificuldade da integração neurológica. Todas as informações que a criança com autismo recebe não são processadas corretamente. Ela tem toda uma dificuldade na interação social e dificuldade na comunicação. Isso acontece por conta de uma disfunção neurológica, o que explica esse comportamento de se distanciar do meio no qual esteja inserida.  

Crianças podem nascer com autismo por conta de alguma doença que a mãe tenha sofrido na gravidez? 

O autismo tem várias origens, genéticas ou congênitas. Se a origem for genética, pode haver associação com algumas síndromes. Se a causa for congênita, pode estar associada a algumas bactérias, viroses ou parasitoses. Em todo caso, é preciso que a mãe tenha acompanhamento médico durante toda a gestação para se prevenir de qualquer problema. 

Os autistas são agressivos? Eles têm uma natureza violenta? 

Não. Na verdade, os autistas podem ter comportamentos agressivos como forma de interação. Quando eles recebem estímulos do meio e não conseguem emitir uma resposta, pode acontecer de eles se sentirem 'perdidos' e acabarem agindo assim. Com tratamento especializado, eles passam a ter um comportamento normal. 

Há quem associe autismo com superinteligência. Existe alguma ligação? 

Não. Existem vários 'níveis' de autismo associados à vários níveis de inteligência, ou seja, temos autistas com bom rendimento e também com rendimento intelectual reduzido. É importante ressaltar que autismo é uma coisa e deficiência intelectual é outra. Sendo assim, é possível que uma pessoa autista apresente um rendimento intelectual alto. 

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APRAESPI: uma das maiores redes de reabilitação do País

Com 45 anos de atendimento, o centro ultrapassou as divisas da pequena Ribeirão Pires para se tornar uma das maiores redes de reabilitação do País

Por Diego Simi

Só no Hospital Dia, a maior unidade da APRAESPI, 550 famílias das
sete cidades são atendidas diariamente

Quase meio século de atuação na região do Grande ABC, seis unidades que juntas atendem mais de  2000 famílias com saúde e educação de qualidade e geram emprego para 350 funcionários. É dessa forma que se resume a importância da APRAESPI (Associação de Prevenção, Atendimento Especializado e Inclusão da Pessoa com Deficiência) para os serviços públicos regionais.

Tudo começou em 1967, quando o tradicional casal ribeirãopirense Valentino e Adélia Redivo, ao procurar uma escola para a filha com deficiência intelectual, percebeu que a cidade não estava servida de uma unidade para crianças com deficiência. Para  solucionar esse problema, o casal doou o terreno onde funcionara a então APAE de Ribeirão Pires.

Se hoje a associação é um dos maiores e mais importantes centros de reabilitação do País, os primeiros dias foram bem mais modestos. “Nós atendíamos poucas pessoas. Com a ajuda da diretoria e da comunidade, nós fazíamos o melhor com o pouco que se tinha”, relembra o professor Wheeler Sanches, primeiro presidente da APRAESPI. 

Foi no começo da década de 1970, no entanto, que a entidade deu sua grande guinada para enfim crescer. A chegada de duas visionárias professoras mudou para sempre a história da associação. Lair Moura, hoje superintendente da APRAESPI, e Leo Moura, atual vice-prefeita de Ribeirão, ambicionavam algo muito maior.

Elas planejavam criar um Centro de Reabilitação completo para atender a população do Grande ABC em  suas principais necessidades: educação e saúde com atendimento de qualidade.

“Nossa convicção sempre foi de que é impossível reabilitar pessoas com deficiência sem oferecer uma educação especializada, saúde de qualidade e todo um amparo em assistência com a família. Esse é um dos segredos do sucesso da APRAESPI”, conta Lair.

Com essa linha de atuação, as primeiras conquistas começaram a aparecer. Em uma época  em que as pessoas com deficiência enfrentavam enorme preconceito no mercado de trabalho, a APRAESPI criou seu centro profissionalizante. Desde então, mil jovens saíram de lá com emprego garantido. 

Na virada do século, veio um trinca de conquistas. Foram inaugurados uma clínica audiológica e um centro especializado em autismo, que hoje atende 110 crianças. Mas o maior e mais ambicioso projeto veio na sequência: o Hospital Dia. A unidade dispõe de um centro de medicina física e uma unidade de cuidados diários para pacientes com doenças degenerativas. Conta com uma equipe composta por psicólogos, fonoaudiólogos, fisioterapeutas e terapeutas ocupacionais. 

Com aporte do SUS, o hospital contempla os pacientes das sete cidades da região com órteses, próteses e cadeiras de rodas.

Graças à este extenso trabalho, a APRAESPI é hoje referência do Ministério da Saúde em reabilitação física e é considerada pelo órgão como um modelo de eficiência e gestão. 

“Cada tijolinho colocado foi fruto de muito esforço e dedicação da nossa diretoria e do povo que sempre nos acolheu e nos ajudou. Vamos continuar lutando para que a APRAESPI continue crescendo e atendendo cada vez mais pessoas”, afirma orgulhoso o presidente João Domingues.

Há 45 anos APRAESPI luta pela região do Grande ABC

Por Thiago Quirino

Leo Moura, diretora da APRAESPI por 35 anos; Lair Moura, superintendente
da  Associação e Wheeler Sanches, o primeiro presidente

A Associação de Prevenção, Atendimento Especializado e Inclusão da Pessoa com Deficiência de Ribeirão Pires, mais conhecida como APRAESPI, tem muito que comemorar nesta semana. No último dia 30 de outubro, a entidade completou exatos 45 anos de atuação no município. Por todos esses anos a APRAESPI se especializou e hoje é referencia nacional no tratamento de pessoas com deficiência.

Tudo começou com o sonho do casal Adélia e Valentino Redivo, cuja filha era portadora de deficiência mental severa, em criar uma escola especializada, em Ribeirão Pires, que atendesse a deficientes em geral. Foi no dia 30 de outubro de 1967 que a pedra fundamental foi lançada, quando o casal doou um terreno de 4.950 m² de área no centro da cidade para que se iniciasse o projeto do que hoje é a APRAESPI.

Antes, conhecida como Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Ribeirão Pires (APAE), a instituição tinha como objetivo promover o bem estar, a prestação de serviços educacionais, saúde e assistência social promovendo a inclusão social dos indivíduos com deficiências. Ainda em 1967, o professor Wheleer Sanches foi eleito presidente da entidade.

De lá para cá muita coisa mudou. O propósito continuou o mesmo, mas novos integrantes fizeram a diferença no progresso da APAE para APRAESPI. Dentre os nomes que mais contribuíram para a entidade estão as irmãs, Lair, Leo e Tute.

Lair Moura Sala Malavila Jucevicius, entrou para a entidade em 1969. Seu conhecimento muito colaborou para o crescimento técnico e tecnológico. Além do financiamento de programas voltados à Saúde e Educação, Lair buscou melhorar a capacidade técnica de todos os que trabalhavam na associação. Dentre as conquista das irmãs Moura, destacam-se: construção da Escola Valentino Redivo, do COPAR (Centro Ocupacional Profissionalizante Adélia Redivo),o CATI (Centro de Atendimento aos Transtornos Invasivos do Desenvolvimento), o Hospital Dia, e uma série de benefícios que englobam o atendimento a autistas, dispensação de órteses, próteses e meios de locomoção.

A Associação, conta hoje com mais de 300 colaboradores que cuidam para que a qualidade do atendimento das mais de 2.400 pessoas em áreas tão diferentes como autismo, educação especial, educação profissional e reabilitação física, auditiva e visual se aperfeiçoe diariamente, o que tem feito o nome da APRAESPI ecoar pelas três esferas de governo. Não é a toa que se tornou a referência regional do Ministério da Saúde.

E agora, em preparação para 2013, a entidade planeja ampliação de seus serviços. “Garantimos mais uma conquista para Ribeirão: a criação de um centro para atender deficientes visuais. Estamos ampliando também nossa unidade profissionalizante”, revelou Leonice Moura.

Para Lair, o governo de Saulo Benevides irá abrir novas portas para o progresso da APRAESPI. “Lembrando Ivan Lins, vou pedir a Deus que se concretize toda nossa esperança no novo tempo de gestão do Saulo, para que nossa esperança seja mais que vingança, seja assim o caminho que se deixa de herança”, finaliza a superintendente.

“E cada tijolinho colocado foi fruto de muito esforço e dedicação da nossa Diretoria e do povo que sempre nos acolheu e nos ajudou. E vamos continuar lutando todos os dias para que a APRAESPI continue crescendo e cada vez mais pessoas possam ser atendidas”, afirma orgulhoso o presidente, João Domingues de Oliveira Filho.

fonte:

http://jornalmaisnoticias.com.br/ha-45-anos-apraespi-luta-pela-regiao-do-grande-abc/

APRAESPI Notícias - Entrevista com diretora da Apae de Valinhos-SP

Margarete Sanches, diretora da Apae de Valinhos, conversou com Diego Cesar Simi, do programa "APRAESPI Notícias", sobre temas como saúde, educação e inclusão para pessoas com deficiência.

Ouça a entrevista completa:

Superintendente Dra. Lair (no terceiro degrau, de cima para baixo) acompanha
representantes da Apae de Valinhos-SP em visita à APRAESPI